家长“拔苗助长”，学前班“野蛮生长”、小学一年级“超标教学”……近年来，幼小衔接教育领域出现的问题备受关注。日前，教育部印发《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》。文件明确提出：小学严格执行免试就近入学，幼儿园不得提前教授小学课程内容、不得设学前班。

 

小学严格执行免试就近入学

 

幼儿园不得设学前班

 

《指导意见》强调，小学严格执行免试就近入学，严禁以各类考试、竞赛、培训成绩或证书等作为招生依据，坚持按课程标准零起点教学。

 

幼儿园不得提前教授小学课程内容，不得布置读写算家庭作业，不得设学前班，幼儿园出现大班幼儿流失的情况，应及时了解原因和去向，并向当地教育部门报告。

 

教育部门应根据有关线索，对接收学前儿童违规开展培训的校外培训机构进行严肃查处并列入黑名单，将黑名单信息纳入全国信用信息共享平台，按有关规定实施联合惩戒。对办学行为严重违规的幼儿园和小学，追究校长、园长和有关教师的责任。

 

防止把小学教育内容和方式

 

简单搬到幼儿园

 

《指导意见》明确提出，要改变过度重视知识准备，超标教学、超前学习的状况，规范学校和校外培训机构的教育教学行为，合理做好入学准备和入学适应，做好科学衔接。

 

大班下学期要有针对性地帮助幼儿做好生活、社会和学习等多方面的准备，建立对小学生活的积极期待和向往。要防止和纠正把小学的环境、教育内容和教育方式简单搬到幼儿园的错误做法。

 

一年级上学期设为入学适应期

 

切忌对新生进行横向比较

 

《指导意见》提出了“小学实施入学适应教育”。小学将一年级上学期设置为入学适应期，重点实施入学适应教育，地方课程、学校课程和综合实践活动主要用于组织开展入学适应活动，确保课时安排。

 

同时，要改革一年级教育教学方式，国家课程主要采取游戏化、生活化、综合化等方式实施，强化儿童的探究性、体验式学习。要切实改变忽视儿童身心特点和接受能力的现象，坚决纠正超标教学、盲目追赶进度的错误做法。

 

伴随《指导意见》同步印发的《小学入学适应教育指导要点》中提出，要充分理解和尊重新生在原有经验、发展速度和发展水平上的差异，有针对性地为每个儿童提供个别化的指导和帮助，切忌提过高的统一要求或进行横向比较，以免挫伤儿童入学的积极性。

 

缓解家长的压力和焦虑

 

对于完善家园校共育机制问题，文件中也有明确指导方向。幼儿园和小学要把家长作为重要的合作伙伴，建立有效的家园校协同沟通机制，引导家长与幼儿园和小学积极配合，共同做好衔接工作。

 

要及时了解家长在入学准备和入学适应方面的困惑问题及意见建议，积极宣传国家和地方的有关政策要求，宣传展示幼小双向衔接的科学理念和做法，帮助家长认识过度强化知识准备、提前学习小学课程内容的危害，缓解家长的压力和焦虑。

 

幼小衔接最应该培养孩子的学习能力

 

很多家长都不清楚，入小学后学习感到困难的真正原因是孩子能力发展水平低，孩子的九大能力（专注力、思维力、记忆力、观察力、想象力、行为力、理解力、感知力、创造力）差。

 

“磨刀不误砍柴工”，培养孩子优秀的学习能力，就像远行选择了优越的交通工具一样，一旦出发，将日行千里，学习起来事半功倍，孩子更主动，学习更轻松！所以幼儿园时期最应该为孩子做的是培养孩子的学习能力、学习习惯，提升孩子的专注力、思维力、观察力、记忆力等九大能力。

 

卓人潜能遵循3~8岁儿童大脑发育规律与认知规律，以儿童潜能开发为目标，借助由美国引进的先进右脑教学法，使用白点卡、百科卡、一点凝视卡、曼陀罗卡、照相记忆游戏、右脑智慧拼板游戏、右脑空间感知游戏、联想记忆等进行科学的潜能开发教学，以十二大游戏为载体让孩子在轻松愉悦的学习氛围中，引导孩子积极主动地动脑求知。

 

卓人课程能够帮助孩子提升专注力、观察力、记忆力、思维力、创造力等九大能力，重在激发孩子的学习兴趣，提升孩子的自信心，帮助他们将来不论在学习还是在面对人生挑战时更有信心，更具有挑战性。
 

 

12种游戏教学，快速开发儿童智力潜能

 

喜欢游戏是孩子的天性，儿童是从游戏开始学习的。美国心理学家布鲁纳说：“最好的学习动力莫过于学生对所学知识有内在兴趣，而最能激发学生这种内在兴趣的莫过于游戏。”卓人潜能通过十二大游戏为载体让孩子在轻松愉悦的学习氛围中，主动动脑求知，潜移默化中提升九大能力。

 

1、色卡/一点凝视卡

 

刺激眼睛中的锥状细胞，形成视觉影像，开发幼儿空间想象力、感知力、专注力。

 

2、右脑照相记忆游戏

 

采用右脑照相记忆法，迅速激活孩子右脑深层次记忆功能，培养孩子过目不忘的能力。

 

3、右脑智慧拼板游戏

 

通过动手组合培养孩子独立思考、快速解决问题的能力。

 

4、观察思考力游戏

 

通过对比观察培养孩子几何分析，数学统计的能力。

 

5、发散思维游戏

 

培养孩子开阔思路给写作增加灵感。

 

6、判断力游戏

 

提高孩子判断力，从微小事物中发现线索的能力。

 

7、右脑图形游戏

 

通过连点成线，培养幼儿综合理解信息的能力及线性处理信息的能力。

 

8、空间感知游戏

 

通过培养幼儿空间图形的转换和整体感知能力，提高孩子对复杂事物的理解力和判断准确性。

 

9、右脑联想记忆游戏

 

通过训练，培养孩子右脑图像记忆能力，掌握联想记忆的方法，2分钟内记住200个单词，是孩子提高记忆能力的重要手段。

 

10、曼陀罗游戏

 

通过看、想、摆、涂，训练孩子专注力、观察力、影像记忆力和手眼脑互动能力。

 

11、ESP游戏

 

通过训练提高孩子的感知力、直觉判断力及心灵投射能力。

 

12、百科卡游戏

 

通过快速闪卡，形成视觉影像，培养幼儿的倾听能力、记忆力和专注力，开发快速阅读能力，增进学习兴趣。

 

本文部分素材来源于央视新闻。